Thema: an die PA´s auf den Stationen

genau das versuchen wir mit einem Praxiscurriculum zu erreichen... So das denen klar ist, was die wann inhaltlich umsetzen müssen.

Die Praxisanleitung in den Stationsaltag zu integriern ist ein echtes Problem in vielen Häusern. Für euch ist es wichtig herrauszufinden wo Ihr Hilfe erwarten könnt und wer die jenigen sind die euch das Leben schwer machen. Bei uns war es Jahrelang so das die PDL die Praxisanleitung auf der Station und die Zusammenarbeit mit der Schule blockiert hat und das hat sich dann auch auf die Stationsleitungen teils übertragen. Neue PDL neues Spiel und nun werden wieder die Weiterbildung zum Praxisanleiter unterstützt und die Anleitungen funktionieren besser zwar feht uns auch die Planung einzelner Anleitungssequenzen aber wir haben etwas mehr Freiraum und PA werden anerkannt.

Hallo
ich bin auch Praxisanleiterin auf meiner Station und muss diese Arbeit irgendwie dazwischen schieben, keine freigestellten Stunden, keine Zusätzliche Bezahlung aber die Weiterbildung...
Ich würde diese Arbeit gerne häufiger und intensiver ausführen, als ich es gerade schaffe. Aber da ist das Zeitproblem und die Motivation der Schülerinnen. Die Schüler sind z:z. motivierter als die Mädels. Niemand hat Lust nebenher noch irgendwas extra zu lernen. Selbst unsere häufigsten Krankheiten werden von den Schülern nur so mitgenommen, wie sie es aufschnappen. Wenn ich nachfrage ob sie etwas erklärt bekommen möchten bekomme ich nur gelangweilte Antworten...die Schüler fragen nicht nach wenn sie etwas nicht wissen, obwohl wir immer wieder sagen sie sollen fragen,fragen,fragen und auch erklären, dass sie sich das Wissen von uns holen müssen, wir sind gerne bereit auch unter großem Stress Dinge zu zeigen und zu erklären aber sie sollen uns ihr interesse auch entgegenbringen. Wir versuchen schon daran zu denken die Schüler zu den Untersuchungen zu schicken und bei speziellen Sachen dabeizusein. Ich biete jedem Schüler an Pflegeplanungen zu korrigieren und beim Anfertigen zu helfen. Mache das auch nach Feierabend oder zu hause und trotzdem bekommen wir von 75% der Schüler eine null-bock-haltung zu sehen.
Ja machen wir denn alles falsch?? Soll ich wie ein Kindermädchen hinter ihnen herlaufen und die Bücher nachtragen? Und wie mache ich den realitätsfernen Lehrern in unserer Schule klar, dass eine 1 zu 1 Betreuung nicht mehr möglich ist?
Leider hab ich gerade so viel zu tun, dass ich auch die ganzen Gespräche auf ein Mimimum reduzieren muss da auch bei uns hat die Krankheitwelle zugeschlagen und der Personalnotstand.
Ich dachte ich hätte für die Schülerin wenigstens an den Feiertagen richtig viel Zeit aber auch die blieb wegen überfüllter Station aus.
Dazu kommen dann noch die Kollegen, die gerne helfen wenn der Schüler motiviert ist aber sobald ein Problemchen kommt...hier du bist doch Praxisanleiter...red mal mit dem......
Ich finde es im Moment leider sehr schwer diese Aufgabe mit der richtigen Motivation und konsequenter Zielsetzung durchzuführen. Hoffe nur immer, dass ich damit nicht alleine da stehe.

Hallo
Wenn bei euch die Motivation der schüler gebnserell schlecht ist oder zur Zeit auffalend nachlässt wäre ein Gespräch mit der Schule angebracht. frag doch mal andere PA's in eurem Haus ob das alle Stationen betrifft und dann an die Schule wenden. Und das wenn es Probleme gibt die Praxisanleiter alleine dastehen ist wohl generell so. so lange alles gut ist will jeder für sich die Lorbeeren einstecken und dann die weniger angenehmen Dinge abschieben. damit lernt man mit der Zeit umzugehen.

Hallo!
Ich denke euer Problem könnte auch einfach sein, daß die Ststionen kein Interesse haben, oder? IHR seid die PA, also kümmert IHR euch drum....ich kenn den Spaß von meiner Station. Früher waren mehr oder weniger alle für die Schüler verantwortlich. Dann haben eine Kollegin und ich den PA-Kurs gemacht und seitdem wars das.....wenn wirs nicht machen machts keiner mehr.....Begründung: Dafür seid ihr doch auf die Weiterbildung, oder? Ihr könnt das jetzt viel besser als wir....wir wollen euch ja auch nix kaputt machen und und und......gebt ihnen Verantwortung zurück! Leitet sie an anzuleiten!!!!!

Grüße!

Nein daran liegt es nicht
ich habe den Kollegen viele Tipps gegeben und ihnen gesagt, dass ich auf ihre Unterstützung angewiesen bin, schon allein deshalb, weil ich ja nicht in beiden Schichten gleichzeitig rumspringen kann... und ich hab ja auch mal Urlaub. Und im normalen Stationsgeschehen hab ich ja auch noch meinen Bereich zu versorgen...mit allem drum und dran. dann kann ich im Prinzip ganzheitlich nur einen Schüler versorgen..aber die anderen sollen nicht zu kurz ´kommen. Die Kollegen bekommen auch immer kleine versteckt und offene Hinweise, was der Schüler noch nicht gesehen hat oder was eben grad so anliegt. Wir beziehen auch unsere Ärzte mit ein. Die zeigen ihnen viel Diagnostik, damit sie die Anatomie und die Pathologie besser verstehen und die Symptome mit den Krankheiten verbinden können. Es ist leider die Motivation die oft fehlt. Aber meine beiden Schüler die ich jetzt gerade habe sind echt TOP!!! Sie sind so motiviert wie schon lange nicht mehr und es macht richtig Spaß immer neues zu lehren. Die beiden sind im 1 Lehrjahr und besser als einige unserer fast Examenschüler...nur die Theorie fehlt eben oft noch , aber die lernen sie nebenbei zuhause. Es macht Spaß mit ihnen zu arbeiten. So langsam verzweifel ich doch nicht mehr und hoffe wir haben den Tiefpunkt endlich überwunden.

Allen eine gute Nacht